Cuento infantil

Precioso cuento infantil sobre La Prehistoria. La cueva de Altamira es un cuento para acercar a los niños a la prehistoria y aprender cómo vivían en aquella época.

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Eduardo Galeano y las pinturas de Altamira

Fundación de la belleza

Espejos. Una Historia casi Universal. Editorial Siglo XXI 

    Están allí, pintadas en las paredes y en los techos de las cavernas. 

    Estas figuras, bisontes, alces, osos, caballos, águilas, mujeres, hombres, no tienen edad. Han nacido hace miles y miles de años, pero nacen de nuevo cada vez que alguien las mira. 

   ¿Cómo pudieron ellos, nuestros remotos abuelos, pintar de tan delicada manera? ¿Cómo pudieron ellos, esos brutos que a mano limpia peleaban contra las bestias, para crear figuras tan llenas de gracia? ¿Cómo pudieron ellos dibujar esas líneas volanderas que escapan de la roca y se van al aire? ¿Cómo pudieron ellos...?

      ¿O eran ellas?

Eduardo Galeano. 

La Cueva de Altamira

Arte Historia nos acerca a la Cueva de Altamira y a sus habitantes.

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  Mujeres y Arqueología-1

María descubrió Altamira, tenía ocho años y con los ojos de la inocencia que de todo se asombran y todo lo aprehenden hizo uno de los descubrimientos más importantes de la Historia. Nada más sabemos de ella,  María Sanz de Sautuola, salvo que es la abuela de Emilio Botín, el banquero y en una ardua búsqueda por Internet casi destaca más su función de "abuela de" que de descubridora de las pinturas rupestres de Altamira

 La visión que se tiene de la persona que se dedica a la arqueología ha sido tradicionalmente la de un  Schliemann o un Howard Carter y a partir de los años ochenta pasamos a la de Indiana Jones y posteriormente a la de una Lara Croft, heroína de videojuegos de uniforme ajustado y formas más imposibles que las de la Barbie.

La historia de las verdaderas arqueólogas comienza a la sombra de sus padres y maridos, compañeros de profesión, por ello voy a empezar por una famosa mujer a la que no se le considera ni se la conoce por arqueóloga pero que colaboró y ayudó a su marido arqueólogo haciendo las labores de documentación y catalogación de una manera precisa y admirable y cuya experiencia en los yacimientos y los países que visitó se vieron reflejadas en su actividad literaria, Agatha Christie.

  

 Foto de Left Coast Press and Stuart
 Laidlaw, Institute of Archaeology, UCL

Hija de uno de los hombres más influyentes de Gran Bretaña a nivel arqueológico, director, entre otros muchos cargos, del Museo Británico, Kathleen Kenyon comenzó simplemente fotografiando yacimientos arqueológicos pero terminó convirtiéndose en un ejemplo a seguir. Interesada por el mundo reflejado en la Biblia y siendo un referente en la arqueología bíblica, demostró la colonización neolítica de la zona de Jericó. Rompió moldes con la seriedad de su trabajo en los yacimientos con la aplicación de la excavación por cuadrículas y la importancia de la estatigrafía en sus trabajos, así como desarrollando una importante carrera docente en la insistía a sus alumnos del método divulgativo para que los descubrimientos pudieran llegar a todo el mundo y crear así un interés creciente por la materia.

Hilda Urlin, Petrie, por su marido, pasó de hacer ilustraciones de moda antigua a reproducir escarabeos y de ahí a aprender la profesión de su profesor y posteriormente marido hasta dirigir su propia excavación arqueológica, en la que además creó un equipo prácticamente femenino en el que destacaría la futura egiptóloga y antropóloga Margaret Murray, de quien por cierto se dice que fue alumna de Flinders en Egipto pero a Hilda ni se la nombra. 

Hilda se adaptó fácil y apasionadamente al sistema y al ritmo de trabajo de su marido, Flinders Petrie quien convirtió la excavación arqueológica egipcia en una ciencia, juntos excavaron Dendera, el Rameseum, El-Fayum, Abidos, entre otros. Mientras aprendía la profesión ejercía de enfermera, intendente, dibujante, intermediaria con los patrocinadores, hasta adquirir la experiencia necesaria para que Petrie le confiara su propia excavación.

No sólo debió resultar curioso, sino chocante para la época y hasta peligroso una excavación llevada por mujeres en pleno desierto, de echo se cuenta que Howard Carter, sí el de Tutankhamon, tuvo que poner una queja como responsable de la zona ante el consulado francés por el ataque que sufrieron por parte de un grupo de turistas de esa nacionalidad.

Sin embargo, este incidente se convierte en una simple anécdota entre el monumental trabajo que realizó, las tumbas de la Dinastía XII en Kafr Ammar y las de Saqqara, son otros de los ejemplos de esta mujer imparable que en el corto periodo de tiempo que permanece en Gran Bretaña para tener a sus hijos se dedicó a corregir y supervisar las publicaciones De Flinder Petrie, conseguir mecenas, crear la Egyptian Research Students Association y a dar charlas. Su último trabajo fue la publicación, junto con el resto de arqueólogas del equipo, de su trabajo en las tumbas de Saqqara.

Garrod Collection at the Pitt Rivers Museum

Dorothy Garrod, la primera mujer en alcanzar una cátedra en Cambridge, fue alumna del profesor Maretty y del Abad Henri Breuil, lo que hizo que se dedicara principalmente a la prehistoria y que su primer trabajo arqueológico se desarrollara en la Península, concretamente con el hallazgo neardental de Devil's Tower, después vinieron yacimientos en Francia, Kurdistán y Palestina, donde llegó a nombrar a la cultura natufiense. Como en el caso de Hilda Petrie, siempre que pudo se rodeó en la excavaciones de otras mujeres como de la paleontóloga Dorothea Bate. To be continued... Pero si queréis ir cotilleando arqueología hecha por mujeres: http://www.min-project.com/ http://trowelblazers.tumblr.com/

   

     

Contexto cultural en el que vivieron los habitantes de Altamira

La prehistoria from María Camacho

La Cueva de Altamira como recurso turístico

Oliver  Foster Fajardo, alumno de segundo de bachillerato (Rutas Turísticas por España y Andalucía), nos presenta su estudio sobre la Cueva de Altamira como recurso turístico.

FICHA TURÍSTICA

1. Identificación 
 1.1 Municipio y provincia Santillana del Mar, Cantabria
 1.2 Denominación Las cuevas de Altamira
 1.3 Tipo de recurso Patrimonio artístico
 2. Información básica
 2.1 Descripción y características del recurso.  La cueva de Altamira es una cavidad natural en la roca en la que se conserva uno de los ciclos pictóricos y artísticos más importantes de la Prehistoria
 2.2 Época o calendario/ Horario de utilización.   Actualmente la visita se realiza todos los viernes para cinco personas, de 37 minutos de duración, bajo un protocolo de indumentaria e iluminación, y con un recorrido y tiempos de permanencia definidos para cada zona de la cueva.
 2.3 Propiedad del recurso y organismos responsables. Patrimonio español.
 2.4 Accesibilidad.   Desde Málaga: tomamos un vuelo desde el aeropuerto de Málaga hasta el aeropuerto de Santander. Una vez allí se tiene que coger dos trenes y un autobús, y desde el aeropuerto de Santander duraría el recorrido 2 horas y 10 minutos aproximadamente.
3. Características turísticas
 3.1 Demanda turística (tipo, procedencia, frecuencia…).   Turistas amantes del arte rupestre y de su historia.
 3.3.- Especificidad en relación con otros recursos de la misma naturaleza. Presenta una singularidad artística excepcional, ya que se ha identificado como el primer lugar en el que se identificó la existencia del arte rupestre del Paleolítico en cuevas.
 3.4.-Perfeccionamiento que pueden introducirse en el recurso. Hasta el momento está bien. Funcionando con buena limpieza y en buenas condiciones.
 3.5.-Actividades complementarias Senderismo por sus alrededores.
 3.6-Valoración Es muy interesante, ya que son pinturas rupestres hechas hace cientos de años y están en bastantes buenas condiciones viendo bien la pintura que hay y así poder ver que animal es o a que cosa se refiere.
 FUENTES CONSULTADAS http://museodealtamira.mcu.es/PreparaLaVisita/visitaLaCueva.html https://es.wikipedia.org/wiki/Cueva_de_Altamira http://museodealtamira.mcu.es/Prehistoria_y_Arte/la_cueva.html

¿Quién es Mary Henrietta Kingsley?

Esta es la primera de las biografías que iremos compartiendo de todas aquellas mujeres que no han podido ser silenciadas por motivos culturales o religiosos. Nos hemos empeñado en cómo no apagar las preguntas por la educación que reciben las mujeres en la sociedad por mediación de las religiones y por los usos culturales.